第二好的醫學教育政策

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第二好的醫學教育政策

文章 MK »

http://tw.nextmedia.com/applenews/artic ... D/20090521

5/21/2009刊登於蘋果日報

台灣醫學院學生最近發起反對波蘭醫學院台生返台行醫的行動,雖然打著為台灣人健康把關的旗號,但是如果不全面檢討醫學教育政策,而只針對波蘭留學生,很容易讓人認為這些醫學院學生只是在捍衛自己的既得利益。

經濟學家看公共政策,通常有兩種看法:第一好(First Best)或是第二好(Second Best),但是第一好不一定是最好。第一好的政策是假設市場運行良好,資訊流通順暢,價格可以徹底反映市場供給和需求的平衡,消費者或是廠商都各司其職,而社會資源得到最佳的利用。但是在醫療市場裡,選擇醫生的消費者,對於市場上的商品,並沒有辦法像普通商品一樣,有充分的資訊,可以好好比較做出選擇。而且醫療服務並沒有 辦法退貨,有些醫療行為醫錯了,後患很大,所以讓市場自行運作會有不良的後果。第二好的公共政策就是體認到市場有不足之處,政府得出面協助,讓市場可以發 揮功效。

以醫療市場而言,政府可以發揮功能的地方就在於對醫生品質的管理。因為消費者沒辦法得到充分資訊,只能隨便亂選醫生,那至少政府可以保證每一個醫生都是好 醫生,所以政府可以規定只有具有醫生執照的人才可以行醫,而且執照的發放有嚴格的標準。政府只要做這些消除資訊不足的措施即可,剩下的交給市場運作,社會就可以達到第二好的境界。

政府不必包山包海
但在台灣,很多的政策不是從第二好的觀點出發,而是只要認定市場運作不行,馬上就膝射式地認為政府該包山包海地管制。從醫學教育的把關來看,最理想的是管制後端,比如說加嚴國考標準,並強化醫生再教育的制度。但在台灣,以前因為資源不足,讓想念醫學院的人都去念的話,會有教育資源浪費的問題,所以採取前端管制,從十八歲的高中畢業生裡選取少數成績優異的學生,訓練成為醫生。既然前端已經管制了,後端再管制,就會有醫生不夠的情況,所以國考不能太嚴。政府採取這樣簡便的方法對付市場失靈的後遺症,不是只有波蘭醫學生走後門的問題而已,受保護的醫生市場,消費者其實選擇更少,而且失去運作功能的市場也沒辦法淘汰壞醫生,同時總體醫生數目也不夠,鄉下地區找不到醫生的情況比比皆是。要救市場失靈,反而把市場給毀了,不但沒做到第二好,反而弄成第一壞。

今天的台灣已經不像以往,健保讓醫生地位下滑,而且台灣社會也比較富裕了,是可以修正以前具有計劃經濟色彩的醫學教育,朝第二好的目標前進。可以做的像是開放設立醫學系的限制,包含學士後在內,同時對國外醫學院做一全面的認證檢討,不再以地區,而是以單一學校作認證,也鼓勵無法考取台灣醫學院的高中生出國留學,如此一來醫生的供給增加,也可同時解決偏遠地區醫生不足的問題。另一方面,國考得提高淘汰率,執業醫生也得定時再受考,加強執業醫生的品質。如果醫學院學生採這樣的論點反對波蘭醫學生,我們應予百分之百支持。如若不然,我們對這些充滿私心的反對行為,也沒什麼好同情了。

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Re: 第二好的醫學教育政策

文章 medfront »

開放醫學院、增加醫學生, 之後就會產生學校評鑑發現師資不良, 卻無法淘汰不良學店, 以及學生素質不一, 考試入學八分, 國考萬年不過的問題.

我提供五年前提過, 更簡單的解決方法, 就是在憲法直接規定「每戶一人讀醫學系為國民之權利與義務」, 當然一戶有兩人以上想盡國民義務更好. 法律層次配套規定該戶醫師負責全戶之健康, 由國家統收健保費後按人口數分配給該醫師, 賺多的人多付錢, 賺少的人少付錢, 但是醫藥費是不分貧富貴賤, 人人平等. 每戶醫師自負盈虧, 醫傷自賠, 醫糾自理.

從此醫改會希望的病人衛教、知情同意, 因家人日夕相處, 自然迎刃而解. 手術台上的高價醫材綁架、藥價黑洞, 因為視病如親, 應該不會發生. 法院可以關門、衛生署可以結束營業、健保局只須留下收納會計單位.

誰會害怕這個改變呢? 我想只有希特勒. 我國國民經過「自家人自己醫」的汰弱留強篩選, 不多久必可成為最優秀的種族.
最後由 medfront 於 週一 5月 25, 2009 6:50 pm 編輯,總共編輯了 1 次。
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Re: 第二好的醫學教育政策

文章 鳴人 »

作者的意思,就是要把醫師養成教育,搞成像現在的師範教育一樣,到處是流浪老師,流浪醫師?
卡卡西老師說:
果然是意外性第一的忍者啊!
docs
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Re: 第二好的醫學教育政策

文章 docs »

還是說要 巿場機制,
讓 巿場 去汰弱留強...

不知道耶!
若是如此, 會有一番的腥風血雨啊!

屆時,
醫界會內鬥, 分派得更嚴重.
santo
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Re: 第二好的醫學教育政策

文章 santo »

鳴人 寫:作者的意思,就是要把醫師養成教育,搞成像現在的師範教育一樣,到處是流浪老師,流浪醫師?
教師唯一可執業之場所為學校.
開辦一所政府認可的私立學校其財力非一人可負擔.

醫師可執業場所五花八門,除可受雇於各級公私立醫療院所外,尚可自行開立診所.

是故 拿教師與醫師相比完全不恰當.
如果要比 拿律師與醫師相比比較合理.
麥香堡
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Re: 第二好的醫學教育政策

文章 麥香堡 »

這篇的問題
醫師的質的要求,甚至比量還重要
不是多一些廠商
多一些成品
然後自然淘汰就好了
第一,醫療的對象是寶貴的人
第二,一個不好的醫師,失誤率高的醫師
可能會用到兩個醫師跟在後面擦屁股
比如
太離譜的延誤病情(請參照波波的另一篇)
比如
常常搞得一蹋糊塗,很難收拾的手術
總之
醫師還是以事前嚴格挑選,再加上品質受到監督的養成教育比較好

世上有很多事
加一點計畫經濟的概念是比較好的,
更何況,完全的自由經濟是否是最有利人類的永續發展...不,連是否有利"銀行"的永續發展,
在這一波金融海嘯後都受到質疑了,不是嗎??
為什又有人高舉自由經濟的大旗,甚至想擴大,取代過去有一些計畫經濟含義的事上???
最後由 麥香堡 於 週一 5月 25, 2009 9:41 pm 編輯,總共編輯了 1 次。
LEN
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Re: 第二好的醫學教育政策

文章 LEN »

santo 寫:
鳴人 寫:作者的意思,就是要把醫師養成教育,搞成像現在的師範教育一樣,到處是流浪老師,流浪醫師?
教師唯一可執業之場所為學校.
開辦一所政府認可的私立學校其財力非一人可負擔.

醫師可執業場所五花八門,除可受雇於各級公私立醫療院所外,尚可自行開立診所.

是故 拿教師與醫師相比完全不恰當.
如果要比 拿律師與醫師相比比較合理.
要把台灣醫師變得和律師一樣?這樣就能合理化這種行為了。也不會讓人懷疑為何世界那麼多優良醫學院校,卻一堆人選擇波蘭國際班。就好比那天萬一開放中國大陸醫事學歷,台灣所有考不上醫學院想當醫師的都去內蒙古某校唸醫師保證班一樣。只有合理化不正常現象,大量生產,只要讓大家分不清楚蒙古大夫和台灣醫師的差別,才能讓去內蒙古習醫的有保障!

終究這件事會成為台灣醫療倫理史上的大事,不過讓真正認真求學不走後門的學子能了解什麼才是好醫師該有的行為,這是任何虛泛的倫理課所教不來的!
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